LOS LIBERTADORES INSTITUCION UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACION EN INFORMATICA Y MULTIMEDIA EN LA EDUCACION. ESCRITO SOBRE: ANALISIS SOBRE LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. POR: JOSE JAIME BARBOSA T.
Quiero empezar este pequeño artículo, aclarando que con todo y lo rodeados que estamos de los elementos, herramientas y tantos desarrollos tecnológicos que el mundo de los sistemas informáticos no aporta cada día, digo yo en forma inmisericorde, pues, muchos de ellos no se alcanzan a digerir mentalmente y me perdonan el juego de palabras, cuando ya se modifican, complementan o entran en desuso; yo hago parte de no sé qué tantas personas que parece siempre llegamos tarde a esta revolución tecnológica, a veces porque como dicen muchos estos aparatos y sus aplicaciones nos embisten, y otras porque hemos acumulado tanta información a través de tantos años y además muy ceñidos a las acostumbradas formas de trasmitir esos conocimientos, como que tan solo hace unos 20 y algo de años aun no conocíamos otra herramienta que el tablero de madera con una pintura que le permitía poder hacer en ella click con una tiza que no se qué tantos problemas respiratorios, oculares, etc, nos ocasionaron; así pasamos hace unos 20 años a algo sorprendente un tablero acrílico o con una fórmica en el mejor de los casos para dar click letra por letra y número por número con un ultramoderno marcador borrable, que hoy por hoy dependiendo del color que usas, luego te pasas un pañuelo por la cara y queda del color del marcador; así pues, somos de una generación de educadores que tenemos que enseñar acoplándonos a trasmitir nuestro saber, en muchos casos compitiendo contra la inmensa cantidad de información que los alumnos con mayor capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías tienen a su alcance.
De la mano con las anteriores apreciaciones, no podría hablar del papel de la educación en este nuevo escenario, sin mencionar que los establecimientos educativos encargados de generar los espacios físicos para facilitar, organizar, administrar y controlar la efectiva implementación de las disciplinas académicas, desde los programas, planes, guías, contenidos y la correspondiente compatibilidad con el perfil de quienes tienen la responsabilidad de dirigir las cátedras, están en muchos casos más desactualizados que los mismos docentes y me refiero a lo tarde que se toman las decisiones para tener las instalaciones físicas , equipos, programas, capacitación, cobertura, y en un alto grado tenemos que hacer esfuerzos muchas veces con los escasos recursos personales, casi siempre muy limitados en el mejor de los casos a un portátil para tratar de incursionar en este sofisticado mundo de la informática; pues si no terminamos por entenderla mucho menos va a ser un camino expedito para trasmitir el conocimiento. Desprenderse de la cátedra magistral esa que duerme a veces a los alumnos antes que el profesor, ha sido muy difícil.
Es claro que se requiere un esfuerzo muy grande y unos planes conjuntos entre los encargados de administrar la educación y los encargados de impartirla para que todos los elementos se coloquen en posición de atender las necesidades de conocimiento que tiene el estudiante y sobre todo que entre más información encuentre este en los medios, mayor necesidad tiene de entenderla y asimilarla a espacios reales del día a día como es su aplicación en la vida diaria y la manera de sacarle el mejor provecho en términos de obtener con esa información los mejores resultados no solo académicos que al final de cuentas esto es lo que menos importa, sino en la carrera de la competitividad a la que nos enfrenta un mundo globalizado en todos los campos prácticos de la aplicación del saber, no importa cuál sea la disciplina estamos enfrentados en una carrera contra el tiempo, donde todos somos usuarios y oferentes, con la necesidad de mantenernos vigentes en cualquiera que sea el mercado en que nos encontremos..
jueves, 4 de noviembre de 2010
LOS LIBERTADORES INSTITUCION UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACION EN INFORMATICA Y MULTIMEDIA EN LA EDUCACION. ESCRITO SOBRE: ANALISIS SOBRE LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. POR: JOSE JAIME BARBOSA T.
Quiero empezar este pequeño artículo, aclarando que con todo y lo rodeados que estamos de los elementos, herramientas y tantos desarrollos tecnológicos que el mundo de los sistemas informáticos no aporta cada día, digo yo en forma inmisericorde, pues, muchos de ellos no se alcanzan a digerir mentalmente y me perdonan el juego de palabras, cuando ya se modifican, complementan o entran en desuso; yo hago parte de no sé qué tantas personas que parece siempre llegamos tarde a esta revolución tecnológica, a veces porque como dicen muchos estos aparatos y sus aplicaciones nos embisten, y otras porque hemos acumulado tanta información a través de tantos años y además muy ceñidos a las acostumbradas formas de trasmitir esos conocimientos, como que tan solo hace unos 20 y algo de años aun no conocíamos otra herramienta que el tablero de madera con una pintura que le permitía poder hacer en ella click con una tiza que no se qué tantos problemas respiratorios, oculares, etc, nos ocasionaron; así pasamos hace unos 20 años a algo sorprendente un tablero acrílico o con una fórmica en el mejor de los casos para dar click letra por letra y número por número con un ultramoderno marcador borrable, que hoy por hoy dependiendo del color que usas, luego te pasas un pañuelo por la cara y queda del color del marcador; así pues, somos de una generación de educadores que tenemos que enseñar acoplándonos a trasmitir nuestro saber, en muchos casos compitiendo contra la inmensa cantidad de información que los alumnos con mayor capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías tienen a su alcance.
De la mano con las anteriores apreciaciones, no podría hablar del papel de la educación en este nuevo escenario, sin mencionar que los establecimientos educativos encargados de generar los espacios físicos para facilitar, organizar, administrar y controlar la efectiva implementación de las disciplinas académicas, desde los programas, planes, guías, contenidos y la correspondiente compatibilidad con el perfil de quienes tienen la responsabilidad de dirigir las cátedras, están en muchos casos más desactualizados que los mismos docentes y me refiero a lo tarde que se toman las decisiones para tener las instalaciones físicas , equipos, programas, capacitación, cobertura, y en un alto grado tenemos que hacer esfuerzos muchas veces con los escasos recursos personales, casi siempre muy limitados en el mejor de los casos a un portátil para tratar de incursionar en este sofisticado mundo de la informática; pues si no terminamos por entenderla mucho menos va a ser un camino expedito para trasmitir el conocimiento. Desprenderse de la cátedra magistral esa que duerme a veces a los alumnos antes que el profesor, ha sido muy difícil.
Es claro que se requiere un esfuerzo muy grande y unos planes conjuntos entre los encargados de administrar la educación y los encargados de impartirla para que todos los elementos se coloquen en posición de atender las necesidades de conocimiento que tiene el estudiante y sobre todo que entre más información encuentre este en los medios, mayor necesidad tiene de entenderla y asimilarla a espacios reales del día a día como es su aplicación en la vida diaria y la manera de sacarle el mejor provecho en términos de obtener con esa información los mejores resultados no solo académicos que al final de cuentas esto es lo que menos importa, sino en la carrera de la competitividad a la que nos enfrenta un mundo globalizado en todos los campos prácticos de la aplicación del saber, no importa cuál sea la disciplina estamos enfrentados en una carrera contra el tiempo, donde todos somos usuarios y oferentes, con la necesidad de mantenernos vigentes en cualquiera que sea el mercado en que nos encontremos..
ESPECIALIZACION EN INFORMATICA Y MULTIMEDIA EN LA EDUCACION. ESCRITO SOBRE: ANALISIS SOBRE LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. POR: JOSE JAIME BARBOSA T.
Quiero empezar este pequeño artículo, aclarando que con todo y lo rodeados que estamos de los elementos, herramientas y tantos desarrollos tecnológicos que el mundo de los sistemas informáticos no aporta cada día, digo yo en forma inmisericorde, pues, muchos de ellos no se alcanzan a digerir mentalmente y me perdonan el juego de palabras, cuando ya se modifican, complementan o entran en desuso; yo hago parte de no sé qué tantas personas que parece siempre llegamos tarde a esta revolución tecnológica, a veces porque como dicen muchos estos aparatos y sus aplicaciones nos embisten, y otras porque hemos acumulado tanta información a través de tantos años y además muy ceñidos a las acostumbradas formas de trasmitir esos conocimientos, como que tan solo hace unos 20 y algo de años aun no conocíamos otra herramienta que el tablero de madera con una pintura que le permitía poder hacer en ella click con una tiza que no se qué tantos problemas respiratorios, oculares, etc, nos ocasionaron; así pasamos hace unos 20 años a algo sorprendente un tablero acrílico o con una fórmica en el mejor de los casos para dar click letra por letra y número por número con un ultramoderno marcador borrable, que hoy por hoy dependiendo del color que usas, luego te pasas un pañuelo por la cara y queda del color del marcador; así pues, somos de una generación de educadores que tenemos que enseñar acoplándonos a trasmitir nuestro saber, en muchos casos compitiendo contra la inmensa cantidad de información que los alumnos con mayor capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías tienen a su alcance.
De la mano con las anteriores apreciaciones, no podría hablar del papel de la educación en este nuevo escenario, sin mencionar que los establecimientos educativos encargados de generar los espacios físicos para facilitar, organizar, administrar y controlar la efectiva implementación de las disciplinas académicas, desde los programas, planes, guías, contenidos y la correspondiente compatibilidad con el perfil de quienes tienen la responsabilidad de dirigir las cátedras, están en muchos casos más desactualizados que los mismos docentes y me refiero a lo tarde que se toman las decisiones para tener las instalaciones físicas , equipos, programas, capacitación, cobertura, y en un alto grado tenemos que hacer esfuerzos muchas veces con los escasos recursos personales, casi siempre muy limitados en el mejor de los casos a un portátil para tratar de incursionar en este sofisticado mundo de la informática; pues si no terminamos por entenderla mucho menos va a ser un camino expedito para trasmitir el conocimiento. Desprenderse de la cátedra magistral esa que duerme a veces a los alumnos antes que el profesor, ha sido muy difícil.
Es claro que se requiere un esfuerzo muy grande y unos planes conjuntos entre los encargados de administrar la educación y los encargados de impartirla para que todos los elementos se coloquen en posición de atender las necesidades de conocimiento que tiene el estudiante y sobre todo que entre más información encuentre este en los medios, mayor necesidad tiene de entenderla y asimilarla a espacios reales del día a día como es su aplicación en la vida diaria y la manera de sacarle el mejor provecho en términos de obtener con esa información los mejores resultados no solo académicos que al final de cuentas esto es lo que menos importa, sino en la carrera de la competitividad a la que nos enfrenta un mundo globalizado en todos los campos prácticos de la aplicación del saber, no importa cuál sea la disciplina estamos enfrentados en una carrera contra el tiempo, donde todos somos usuarios y oferentes, con la necesidad de mantenernos vigentes en cualquiera que sea el mercado en que nos encontremos..
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